avis

sammenfoldet avis

Indvandrerbørn skal lære mere dansk

Regeringens målsætning om, at flere unge skal have en uddannelse bliver kun til noget, hvis indvandrerbørn får bedre danskkundskaber, siger OECD.

Regeringen er nødt til at gøre noget ekstra for at hjælpe unge indvandrere gennem skolesystemet, hvis Folketinget skal have opfyldt sit mål for 2015 om, at hele 95 procent af de unge mindst får gennemført en ungdomsuddannelse.

Det fastslår den internationale økonomiske samarbejdsorganisation OECD i en rapport om det danske uddannelsessystem.

På ungdomsuddannelserne dropper både for mange etniske danskere og unge med indvandrerbaggrund lige nu ud uden eksamen til, at målet på de 95 procent kan nås, konstaterer OECD.

For indvandrerbørn skyldes det især dårligt dansk sprog. Og det bliver staten nødt til at gøre noget ved, skriver samarbejdsorganisationen i rapporten.

OECD anbefaler blandt andet, at lærerne - også på ungdomsuddannelserne - videreuddannes i at blive bedre til at undervise i dansk som andetsprog. Særundervisning i dansk til indvandrerbørn og -unge skal gøres mere integreret i hele uddannelsessystemet.

Mens regeringen slår på, at dansk er sproget i skolesystemet, anbefaler OECD, at skolesystemet giver større anerkendelse til indvandrerunges modersmål. Myndigheder, alle autoriteter og hele samfundet er nødt til at acceptere, at "en kulturelt og sprogligt forskellig elevmasse er en permanent og velkommen del af det danske skolevæsen", står der i rapporten.

Dansk Industri slår i en kommentar til lyd for, at regeringen gennemfører den modersmålsundervisning, som VK afskaffede ved regeringsovertagelsen i 2001. Det er noget, som også skole- og sprogfolk længe har plæderet for under henvisning til erfaringer fra blandt andet Sverige, hvor det får indvandrere til at klare sig bedre i uddannelsessystemet.

Undervisningsminister Tina Nedergaard (V) siger, at OECD-rapportens anbefalinger vil indgå i det såkaldte 360-graders eftersyn af folkeskolen, som regeringen har sat gang i.

- Jeg er enig i mange af betragtningerne i rapporten. Det glæder mig, at anbefalingerne er brede og retter sig mod alle niveauer - både forældre, lærere, skoleledere, kommunale myndigheder og Undervisningsministeriet, siger ministeren.

/ritzau/